Si hacemos a f(z)=0 y obtenmos las raices de "z" sbremos por odnde la funcion toca al eje "x" por formula general o factorziacion el trinomio tenemos :
Si hacemos a z=0 en la funcion sabremos por donde cruza la funcion eleje "y"
jueves, 19 de noviembre de 2009
martes, 17 de noviembre de 2009
jueves, 12 de noviembre de 2009
jueves, 5 de noviembre de 2009
Jueves 29/Oct/09
Jueves 29/Oct/09
Resolver una ecuacion-Es hallar sus raices osea el valor a los valores de las incognitas que satisfacen la ecuacion.-Axioma fundamental de las ecuaciones si son cantidades iguales se ventifican operaciones iguales los resultados se dan iguales
Reglas para ecuacion de 1er grado con incognita
1.-Si a los dos miembros de una ecuacion se suma una msma cantida, positiva o negativa la igualdad no se altera2.-Si a os dos miembros de una ecuacion se resta una misma cantidad positiva o negativala igualdad no se altera3.-Si a los dos miembros de una ecuacion se multiplican por una misma cantidad positiva o negativa la igualdes no se altera4.-Si a los dos miembros de una ecuacion se dividen por una misma cantidad positiva o negaativa la igualdad no se altera5.-Si a los dos miembros de una ecuacion se elevan a una misma potencia o si a los dos miembros se extrae una misma raiz la igualdad no se altera
Regla General
1.-Se efectuan las operaciones indicadas si las hay2.-Se hace la transposicion de terminas reuniendo en un miembro todos los terminos que contengan la incognita y en el otro miembro todas la cantadides conocidas3.-Se reducen terminos semejantes en cada miembro4.-Se despeja la incognita dividiendo ambos miembros de la ecuacion por el coeficiente de la incognita
Resolver una ecuacion-Es hallar sus raices osea el valor a los valores de las incognitas que satisfacen la ecuacion.-Axioma fundamental de las ecuaciones si son cantidades iguales se ventifican operaciones iguales los resultados se dan iguales
Reglas para ecuacion de 1er grado con incognita
1.-Si a los dos miembros de una ecuacion se suma una msma cantida, positiva o negativa la igualdad no se altera2.-Si a os dos miembros de una ecuacion se resta una misma cantidad positiva o negativala igualdad no se altera3.-Si a los dos miembros de una ecuacion se multiplican por una misma cantidad positiva o negativa la igualdes no se altera4.-Si a los dos miembros de una ecuacion se dividen por una misma cantidad positiva o negaativa la igualdad no se altera5.-Si a los dos miembros de una ecuacion se elevan a una misma potencia o si a los dos miembros se extrae una misma raiz la igualdad no se altera
Regla General
1.-Se efectuan las operaciones indicadas si las hay2.-Se hace la transposicion de terminas reuniendo en un miembro todos los terminos que contengan la incognita y en el otro miembro todas la cantadides conocidas3.-Se reducen terminos semejantes en cada miembro4.-Se despeja la incognita dividiendo ambos miembros de la ecuacion por el coeficiente de la incognita
Lunes 12/Oct/09
GUIA PARA EL EXAMEN1.-=¿Cual es la atmósfera requerida para desarrollar el pensamiento matemático?A) Inducción o CuestionamientoB) DesafíosC) Reflexión2.- Valores asociados a la cultura matemáticaCOMPONENTE VALORESSimbólico Racional y EstructuralSocial Control y ProcesoCultural Apertura y Misterio3.- Menciona 5 competencias requeridas para el razonamiento matemáticoa) Responsable de su aprendizajeb) Utiliza adecuadamente los números realesc) Realiza operaciones con fraccionesd) Factoriza expresiones algebraicase) Justifica sus procedimientos4.- Describir con un ejemplo los temáticos sintaxis y semánticaSINTAXIS = SEMÁNTICA= Un numero multiplicado por una variable y sumado diez es igual a treinta5.- poner 5 números que pertenezcan al conjunto de los números realesa) 1b) 100c) 0.75d) 10e) -56.- Indica la propiedad que se aplica en las siguientes operacionesa) Elemento Neutro Aditivob) Connotativa de la sumac) Distributiva7.- Realiza el árbol sintáctico indicando la jerarquía de operaciones en los siguientes incisosa) b) 8.- Sustituir en los arboles sintácticos anteriores los siguientes valores de las variablesx= -19.- Obtener el valor de las siguientes expresionesa) = = =10.-¿Que es una ecuación?Es una igualdad matemática el lado izquierdo recibe el nombre del primer miembro de laigualdad y el lado derecho se llama segundo miembro de la unidad una ecuación lineal lavariable o variables tienen potencia 1 o son potencia de 1er grado
miércoles, 28 de octubre de 2009
jueves, 22 de octubre de 2009
sábado, 17 de octubre de 2009
miércoles, 14 de octubre de 2009
razonamiento matematico
el lunes lo que tubimos de clase fue una guia para el examen y estuvimos participando en muchos ejercicios de la numeros reales, jerarquia de operaciones y luego lo del armon sinctatico etc..
el martes (13 de octubre 2009) tubimos el examen que estubo mui facil
el miercoles( 14 de octubre 2009) estubimos mirando lo que era el factor y tuvimos unos ejercicios
el martes (13 de octubre 2009) tubimos el examen que estubo mui facil
el miercoles( 14 de octubre 2009) estubimos mirando lo que era el factor y tuvimos unos ejercicios
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